重视劳教工作民警矫治能力的提升

发布日期：2010-03-01 04:24:09 2544 次浏览

重视劳教工作民警矫治能力的提升

四川省沙坪劳教所罗立新

劳教工作人民警察是党的劳教工作方针政策的具体执行者，要将全体劳教人员和强戒人员教育挽救成社会的有用之才，把首要标准落实到位，不仅需要全社会的共同努力，更重要的还是要依靠劳教工作民警的综合素质，需要不断提升劳教工作民警的矫治能力。

劳教工作民警的矫治能力，就是劳教工作民警在帮助劳教人员（强戒人员）纠正恶习、促成良好习惯养成、使之成为社会有用之人的过程中所展现出来的本领和专长，直接与劳教工作民警的自身条件即知识素质、业务能力、人格力量等息息相关，主要体现在以下几种能力：

一是合理的知识结构能力。由于劳教（强戒）工作对象、工作内容和工作要求的特殊性，对劳教工作民警的知识能力的要求也具有相应的特殊性和广泛性。劳教工作民警首先是执法者，必须具有丰富的法律知识，应对国家的宪法、刑法、民法、行政法等基本法律比较熟悉，还必须对劳动教养的各项规定如《国务院关于劳动教养问题的决定》、《劳动教养试行办法》、《劳动教养执法工作实施细则》、《强戒人员评估实施细则》等十分熟悉，特别是当前，强制隔离戒毒工作已成为了很多劳教所的一项重要任务，更要对毒品知识、禁毒政策有较为熟悉的了解和掌握。其次民警是管理者，就必须掌握现代管理学的基本知识，对管理的基本原则、基本方法比较熟悉；再次民警是教育者，对教育学、心理学和心理健康的有关知识要烂熟于心，要掌握教育的方针、教育的内容、教育的规律和方法。同时要具有马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的知识体系，要了解哲学、历史、经济、社会等知识体系。由于劳教机关还承担着一定的劳动生产任务，因此还必须具备相应的劳动生产、安全知识技能。另外劳教工作民警还管理着劳教（强戒）人员的日常生活，还应具备日常生活中的一些知识尤其是基本的医学常识等。这比公、检、法等执法机关民警的知识面要求更广、内容更全。作为劳教工作民警不具备这几方面的知识，或某方面有所欠缺，就不能说是一名合格的劳教工作民警，要提高教育挽救质量就是一句空话。

二是强烈的感化影响能力。俗话说，“桃李不言，下自成蹊”。劳教工作民警要注意提高自己的人格魅力，从思想作风、言谈举止、为人处事、习惯爱好甚至服饰穿着等方面为劳教（强戒）人员作出榜样，用人格的力量、道德的力量去影响、去感化劳教（强戒）人员，这也是一种能力，是一种无形的力量。

三是敏锐的洞察能力。就是民警在管理教育劳教（强戒）人员的过程中，对劳教（强戒）人员的行为举止、思想意识的观察、分析、判断能力，通过敏锐的洞察，正确了解和掌握劳教（强戒）人员的思想状况以及结症所在，以利于对症下药、进行有效的引导和疏通，才能做到有的放矢。

四是较强的交流表达能力。即与劳教（强戒）人员进行沟通、了解他们的思想、对他们进行教育、将党的主张和自己的思想向他们进行灌输的能力，是民警在教育活动中观察力、思维力的反映。表达能力强调语言精练庄重，意思清楚深刻，说理透彻，有针对性和说服力，能循循善诱、亲切感人。

五是专业的心理矫治能力。《孙子兵法》云：“攻心为上，攻城次之”。劳教（强戒）人员之所以违法，一个重要的因素就是心理问题。劳教工作民警必须从他们的心理入手，对症下药，才能从根本上转化他们、挽救他们。因此，民警必须注意提高心理矫治能力，掌握对劳教（强戒）人员进行心理测试、心理咨询、心理矫治的有关知识技能。

劳教工作民警只有从上述五个方面入手，着力加强知识技能的学习和实践的锻炼，才能增强自己的综合素质，提高教育矫治的能力，确保教转质量的进一步提升。

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