山西省大同市劳教所个别教育典型案例评比活动带来新变化

发布日期：2010-09-01 01:10:40 1301 次浏览

今年6月以来，大同市所认真贯彻落实“首要标准”，结合“双大”活动，组织开展了个别教育典型案例评比活动，赛出亮点，评出典型，收效显著，其特点是：

一是民警个别谈话教育积极性提高。活动的开展，充分调动了民警参与教育矫治工作的积极性和主动性，增强了民警教育矫治主业意识，推动了该所个案矫治工作的深入开展。民警扑下身子深入矫治对象习艺、生活、学习等三大现场，细心挖掘存在于矫治对象思想中不利于场所稳定、不利于矫治的各种因素，针对性地制定出各种矫治措施，解决矫治对象存在的各种问题、困惑和矛盾。

二是突出学员心理健康教育。特别对心理有障碍的学员，心理咨询师主动接触学员，通过咨询帮助，了解学员的心理问题，并及时给予心理医治，开展个别谈话教育，解决学员的心理障碍，使学员逐步走出心理阴影，以健康的心态愉快地授受教育矫治。

三是矫治对象大“摸底”。随着个别教育典型案例评比活动的展开，全所民警能够高度重视个别谈话教育在教育矫治工作中的重要作用，进一步深挖所情教情，对矫治对象至少普遍谈话一次，一人不少，一人不漏，有效把握他们思想动态，从中选择典型对象，形成重点人员个案分析、矫治方案的制定等，为进一步开展教育矫治工作提供第一手资料，为实施“一人一策”打牢基础。

四是民警矫治技能提升。评比活动使民警主业意识显著增强，他们积极探索和实践个别教育工作方法，像“聊天法、感化法、激励法和帮教法等多种教育方法灵活应用，因人施教，心理咨询知识被广泛采用，有效化解矫治对象中存在的各种问题或矛盾，使矫治质量明显提高，场所秩序持续安全稳定。

五是立体式评比活动收效佳。评选活动严格按照“十个率”标准设定，重点考核管教民警职工心理学知识运用，提高个别教育工作技能技巧。一是层层把关，提升评比质量。活动历时2个月时间，经大队推荐，科室把关，评审组层层筛选，从22份中选定6份优秀个教典型材料，并进行表彰奖励。二是搭建交流平台。以专题会议的形式，推选出多篇典型个案开展学习交流活动，所党委班子成员现场点评，切磋技巧，明确突破点，达到互学互帮互提高的效果。三是开辟观摩园地。在管教区内设立观摩园地，将《理性情绪疗法浇灭他心中的恨》、《科学施教重塑灵魂》等优秀个教材料进行展出观摩，让其“亮”起来、“响”起来，进一步延伸学习，不断增强个教工作的新力度。

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