记济宁市劳教所三大队教导员于长武

　　“于爸爸，我是一名从小被亲生父母抛弃的孩子,在养父母哪里从来没有得到父爱，在劳教所，你对我无微不至的关怀深深地感动了我，我常想我要是有你这样的爸爸该多好，我知道我没有资格做你的儿子，但，能让我叫你一声’‘于爸爸’我就非常满足了。”这是劳教人员张某解教后写给济宁市劳教所三大队教导员于长武的一封信。

　　 真情育人谆谆教诲

　　 不抛弃，不放弃。多年来，于长武对劳教人员施之以爱，动之以情，晓之以理，导之以行，用真心、诚心、爱心唤醒一颗颗迷途的心灵。

　　 在思想上关怀，教育他们树立正确的世界观、人生观、价值观；在生活上关心，在他们遇到挫折的时候，及时给他们投之以爱，化消极因素为积极因素。

　　 信任就是钥匙，关爱就是最好的润滑剂。劳教人员张某从小父母离异，长期与爷爷相依为命，来劳教前刚满16周岁。刚来时，性格比较孤僻，经常和其他劳教人员打架，一时成为队内管理的“刺头”。通过谈话，于教导员认为张某由于缺少关爱而产生自闭性格障碍，同时由于被母亲抛弃遭遇冷落而产生狭隘性报复心理。为了给张某更多的关心，于教导员把张某从生产车间调到大队部，经常找他聊天、谈心，一次、二次、十次、二十次……，慢慢地，张某开始接受他了，乐于跟他说心里话了。2007年7月的一天中午，于教导员特意给他准备了生日蛋糕，在祥和、温馨的气氛中，帮他渡过了17岁的特殊生日。此后，张某的思想和行为有了很大的改观，表现良好，经常受到表扬。解教后，张某对于教导员念念不忘，经常写信问候，并称之为“于爸爸”。

　　 真诚施教硕果累累

　　 作为一名基层劳教人民警察，管理、教育是门基本功，为了提高劳教人员的改好率，于长武自学了《心理学》及相关专业书籍，对劳教人员的生理和心理特点进行研究，通过多年的工作经验，总结出了“知识引导”、“制度规范”、“性格疏导”、“行为感召”、“环境熏陶”、“情感教育”、“因材施教”等针对不同群体、不同个体的多种教育矫治方法，收到了较好的教育效果。

　　 在“行为感召法”中，于长武要求带班警察以身作则，身体力行，用自己的模范行为给劳教人员做出榜样，同时从劳教人员一日生活规范抓起，各个环节都按规定的内容、程序和要求进行。在“环境熏陶法”中，则注重营造和谐共进的“软环境”，设置了“每日一语”小黑板；在劳教人员床头上贴上“励志”小卡片，在洗漱间设置“警示语”，宿舍里悬挂“卫生小红花”评比栏，通过这些处处可见、天天接触的精神财富，让劳教人员过目难忘、铭记在心，从而极大地提高改造质量。

　　 从事管教工作以来，于长武整理劳教人员思想动态档案30本，承包并成功转化了多名顽固劳教人员，劳教人员转化率达到99%，经过他包管的难改造劳教人员解教后，有6人当过村委会主任，有60多人当上了个体老板。

　　 真心工作默默奉献

　　 现年48岁的于长武从事劳教人民警察30多年来，在平凡的工作岗位上，兢兢业业、任劳任怨，为劳教事业做出了大量实在而富有成效的工作。

　　 他长期扎根于劳教工作的第一线，常说“只有把岗位当成自己的家，才能真正用心的去学习、谋划和付出，才能取得一流的成绩”；他每天总是第一个到单位，最后一个离开，周末即使不值班，他也习惯去队里看看，有问题及时处理，没问题他才感到放心；他以身作则，坚持带头学习法律法规、带头研究劳教知识、带头深入劳教人员“三大现场”、带头做劳教人员的教育转化工作，带头做好“十个亲自”，正是这种对管理细节的不懈追求，他所在的三大队保持了13年的安全稳定，他所带的大（中）队曾荣立集体二等功一次，集体三等功四次，先后被省司法厅、济宁市政法委表彰为规范执法先进集体，2008年度被省司法厅表彰为全省司法行政先进单位。他自己也先后被省人事厅和司法厅记二等功一次，荣立三等功三次，8次被上级评为优秀共产党员，在年度工作考核中12次被评为优秀公务员。