另一个“老焦”

焦裕禄说：“干工作，要走上步，看下步，心里想着第三步。要走在工作的前头，争取主动，一步主动，步步主动；一步被动，步步跟不上。”如果说焦裕禄老前辈可以让我们亲切的称呼为“老焦”，而我身边的同事里，也有一个“老焦”，你叫他“老焦”时，他只会微微一笑，向你说道：“此‘老焦’，非彼‘老焦’，焦裕禄老前辈一直是我的楷模，是我努力的方向！”

我身边的“老焦”叫焦肃江，他年龄没有多大，工作经验没有多丰富，但是，他的阳光心态，他的刻苦钻研、锲而不舍的精神一直感染着我们福海教育矫治局的各位同仁，时至今日，大家都能耳熟能详的说出焦肃江转化戒毒人员马某某的个人转化教育案例。他老道的教育转化工作会让大家都亲切的叫他一声：“你好啊，老焦！”

戒毒人员马某某，自2017年3月1日因烫吸冰毒转入我福海教育矫治局（强制隔离戒毒所）执行强制隔离戒毒，从入所时的焦躁情绪、喜怒无常、行为散漫、不服从管理，在3月2日逐渐发展到绝食抗改、散步不良言论、顶撞民警，大队领导多次与其谈话仍无好转，且说出绝食、想死等消极言论，在3月3日早上开饭期间，马某某不服从值班民警口令，民警对其进行教育，其当场与民警顶撞，带班大队领导将该戒毒人员叫到一边谈话，该戒毒人员企图将塑料饭勺吞下，被在场值班领导和民警制止，之后对该戒毒人员使用保护性约束措施仍未有所好转，经批准，转为单独管理。戒毒人员马某某态度消极、思想顽固，并说所里的干部对他不好，关他禁闭，扬言继续绝食死给大队民警看。对局（所）管理制度仍然抵抗，抗改情绪严重，且随时要进行极端自杀行为。

福海教育矫治局（强制隔离戒毒所）一大队多次联合管理科、教育科、戒毒科召开队情分析会，在会上，大家各抒己见对马某某进行深入研判，一大队代理副大队长杜曼决定申请建立该戒毒人员为重点人员，在管理科审批之后，建立重点人员档案，并让一中队中队长焦肃江去完成该戒毒人员的思想转化工作。焦肃江攻坚克难，在戒毒人员马某某单独管理期间，他牺牲了自己的休息时间，在经过了查阅相关资料，了解相关毒品性质，请教领导了解相关先进经验之后，他对于该戒毒人员的思想转化已经有了清晰的条理。

第一，要寻找一条路，寻找一条走向马某某内心世界的道路，一条思想转化工作的康庄大道。当戒毒人员犯了错误，一些民警在个别教育谈话时的内容总是千篇一律，内容无非就是“你错在了这里，你应该这样这样做”之类的话，对戒毒人员的内心没有充分的了解，所以收效甚微。焦肃江的第一个切入点就是针对戒毒人员违规违纪行为的实际，有针对性有选择性的用相关法律法规进行学习教育，这样才能慢慢寻找通向他们心灵深处的道路，才能让他们有忏悔之心。所以，我们要想做好教育转化工作，就要当好这个“寻路者”。

第二，要善于发现和肯定马某某心理上的积极因素。当环境发生改变时，此类戒毒人员一般都有新的要求，渴望有新的起点。这种新的要求，往往是上进心的一种表现。但是，它埋藏在心底，却不轻易表现出来。他们也会观察民警和其他戒毒人员的态度，当他们确信对自己尊重时，也会暗暗立下改正以往错误的决心。但由于积重难返，一旦受到某些诱因的影响，走向一些极端的方向。因此，焦肃江的第二个切入点就是发现此类戒毒人员的积极因素，发现这些并不是一件轻而易举的事，这不光需要时间，更需要敏锐的观察力和分析能力，我们要像寻宝一样寻找戒毒人员内心最闪亮最善良的东西，更要像对待病人一样，对他们进行精心的治疗和护理，小心翼翼的去关爱他们。所以，我们要想做好教育转化工作，就要当好这个“医生”。

第三，晓之以理，动之以情，万事理当先。有人认为，对这类戒毒人员就应该“以暴制暴”，之后效果绝对立竿见影，但这样做只能加深戒毒人员和民警之间的对立情绪，对于管理教育毫无帮助。焦肃江分别从耐心的、以心交心教育谈话，温暖的家庭帮教，锲而不舍的规章制度教育三方面展开，身体力行的他每天在笔记本上的梳理，每周在大队会议上的小结，几个月不间断为马某某的谈话教育、亲自送饭，闲暇时的资料钻研、请教领导，你总能在戒毒人员马某某的面前看到焦肃江教育谈话的样子，那谈话的身影深深印在我的脑海，时至今日仿佛就在昨天。所以，我们要想做好教育转化工作，就要当好这个“教育家”。

经过了“老焦”几个月的教育转化，马某某思想转化工作也有了一定的进展，现在戒毒人员马某某能够积极参加日常康复戒毒训练，遵守所规队纪，服从民警管理，对民警安排的任务，能够及时完成。马某某态度较大的转变，每位民警都看在了眼里，“老焦”付出的努力也得到了大家的一致认可。

总之，我们戒毒人民警察的教育矫治工作必须要认真执行“以人为本、依法管理、科学戒毒、综合矫治、关怀帮助”的戒毒方针，不断的像“老焦”一样探索一条属于自己的教育矫治路线，不断探索戒毒人员心理特点，充分调动他们的积极性，从而达到让其主动矫治，重塑自我。